fuentede disfrute, de conocimientos a través de una mirada estética, de juego con el lenguaje, de valoración de aspectos verbales en circunstancias concretas y debe respetarse desde esta perspectiva. La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer
Ladeterminación del aprendizaje de un idioma extranjero L 3 toma como punto de partida el interés y el gusto por hacerlo; tanto de parte del alumnado como del docente. Se pretende que el desarrollo del aprendizaje de una L 3 se convierta en un espacio donde los niños y las niñas, reflexionen sobre su entorno social y cultural en el que se comparte
Sencillo comprendiendo cuáles son los niveles de comprensión lectora y estimulando a los alumnos mediante preguntas bien enfocadas. 1. Nivel Literal. En el Nivel Básico o Literal se identifican las ideas principales y refuerza la memoria con anotaciones o dibujos. También llamado “Comprensión centrada en el texto”, el Nivel Literal se
Asípues, hablar de que existe una “intención de educar” es lo primero que podemos afirmar como cierto acerca de nuestro tema de reflexión. En los años setentas y ochentas un director de teatro brasileño emprendió la aventura de lo que él bautizó como Teatro Invisible, y que con ese nombre se desparramó por muchas regiones y llegó
Laglobalización y la multiculturalidad hacen que las personas se interesen por aprender a comunicarse en idiomas distintos a su lengua materna, razón por la que se embarcan en el aprendizaje de un segundo o, incluso, tercer idioma. A diferencia de lo que ocurre con el idioma materno, la competencia comunicativa en un segundo idioma requiere
I- CONCEPTO DE REDACCIÓN. Redactar -observa Hilda Basulto- es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado cultural avanzado de quien la ejercita.2 Como no se trata de un acto cuyo dominio se practica de manera mecánica, sino de un proceso de construcción de. 1 Racionero, Luis,Larelación de los idiomas con tu cerebro. Según algunos investigadores del University College London, aprender idiomas extranjeros altera la materia gris de la misma manera que el ejercicio desarrolla los músculos. Aprender un idioma extranjero es una forma increíble de entrenar tu cerebro: mejora la memoria y aumenta la concentración.
dxpeoh.